EEnglish Corner

Descriptive Texts (Social Function, Generic Structure, and Language Features)

Hello, learners. Glad to meet you again. Today you will study a descriptive text. What is it? Let’s learn together now. Okay?

Apakah kamu punya hewan piaraan? Apakah kamu pernah menceritakan tentang hewan piaraanmu? Apa saya yang kamu ceritakan tentang hewan piaraanmu itu? Mungkin, kamu menceritakan ciri fisiknya, makananya, ciri khasnya, kebiasaannya dan lain sebagainya. Ketika kamu menceritakan itu semua, sebenarnya kamu telah menyampaikan sebuah teks deskriptif. Jadi, apa ya teks deskriptif itu?

Teks deskriptif dalam bahasa Iinggris disebut a descriptive text. Apa fungsi sosial atau tujuan orang menulis teks deskriptif?

A. Social Function

The purpose of writing a descriptive text is to describe a particular object (human or non-human). Tujuan dari teks desktiptif adalah untuk mendeskripsikan suatu obyek (manusia maupun bukan manusia). Obyek yang dideskripsikan bersifat khusus atau sudah jelas yang dimaksud yang mana, misalnya teks deskripsi tentang kucing maka yang dimaksud adalah kucing tertentu, milsanya kucing piaraan penulis. Contoh lain jika ingin emndeskripsikan orang maka obyek yang dideskripsikan bisa ayah penulis, artis favorit penulis. Bisa juga mendeskripsikan benda tertentu, misalnya jam tangan eksayangan penulis, dsb.

B. Generic Structure

Tkes deskriptif terdiri dari dua bagian, yaitu identification dan description.

Identification berisi pernyataan umum tentang obyek yang bertujuan untuk memperkenalkan kepada pembeca mengenai obyek yang akan dideskripsikan.

Description berisi detail deskripsi dari obyek yang dideskripsikan.

  • Jika obyek yang dideskripsikan adalah orang, maka penulis dapat mendeskripsikan bagian tubuhnya, sifat/karakternya, kebiasannya, serta ciri kahs orang tersebut.
  • Jika obyek yang dideskripsikan adalah hewan, penulis dapat mendeskripsikan bagain tubuhnya, makanannya, kebiasaannya dan ciri khasnya.
  • Jika obyek yang dideskripsikan adalah benda, maka penulis dapat mendeskripsikan bagian-bagian dan fungsinya, fitur-fiturnya, dan ciri kahsnya.
  • Jika yang dideskripsikan adalah suatu tempat, maka penulis dapat mendeskripsikan bagian-bagian dan fungsinya, lokasinya, dan ciri khasnya.

C. Language Features

Ciri kebahasaan yang digunakan dalam teks deskriptif adalah

D. Example of a Descriptive Text

Berikut adalah contoh teks deskriptif tentang orang.

         Vitun is my best friend. She has been my friend since I was a primary school.

She is of medium height, with long black hair. She is in her early teens now. With her great sense of humor, she can turn boring situations into very fun.   She is always neat in wearing clothes. Bright colors are her favorite. She always looks very attractive.

All her friends feel that she is a good friend. She is very energetic. In addition, she is known as an intelligent student. She studies diligently so that there is no wonder if she always gets good grades and she becomes the first top in the class.

Sementara, ini dulu ya. Semoga dalam waktu dekat bisa saya tambahkan latihan soalnya supaya kalaian lebih paham materi ini. Thanks for reading. See you.

2 comments
Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

— Previous article

Telling about Routines or Daily Activities (Percakapan tentang Rutinitas atau Kegiatan Sehari-hari dalam Bahasa Inggris)

You May Also Like
Read More
    EEnglish Corner

    Expressions of Checking for Understanding (Contoh Ungkapan dan Dialog Mengecek Pemahaman)

    Hello, eighth graders. Nice to meet you again. This is the second material I can share with you in the first semester in grade eight. Kali ini kita akan belajar bagaimana mengecek pemahaman (checking for understanding) dan bagaimana menanggapinya. Ok, let’s start our discussion. Social Function Sudah hampir enam bulan ya kita belajar dari rumah. Namun saya yakin kalian masih ingat saat-saat indah bisa belajar di sekolah, dapat bertemu bapak ibu guru dan teman sekolah walaupun mungkin ada beberapa hal yang sama seklai tidak menarik bagi kalian hingga lepas dari perhatian. Apa itu, ya?Masih ingtakan kalian ketika bapak ibu guru menerangkan? Bagaimana setiap guru memiliki gaya masing-masing saat mengajar di dalam kelas? Mungkin ada yang menarik dan menyenangkan tetapi sebaliknya ada yang tidak menarik dan membosankan. Kali ini saya tidak akan bertanya soal menarik atau tidak, tapi saya ingin tahu apakah kalian masih ingat apa yang diucapkan oleh para guru setelah selesai menjelaskan sesuatu di kelas? Adakah di antara guru kalian yang mengatakan, “Sudah paham?” atau “Ada pertanyaan?” Apakah kalian tahu apa maksud atau tujuan dari bapak ibu guru kalian mengucapkan kalimat tersebut setelah menjelaskan sesuatu? “Sudah paham?” dan “Ada pertanyaan?” adalah ungkapan yang sering digunakan oleh seorang pembicara untuk mengetahui sejauh mana orang yang diajak bicara memahamai apa yang disampaikan. The social function of checking understanding is to know how well the listener gets the point which the speaker has told or explained. Generic Structure & Language Features Semoga kalian sudah paham ya tujuan checking for undertanding. Tentunya kalian sudah mengerti apa yang harus kalian lakukan jika ada orang yang ingin mengetahui sejauh mana pemahaman kalian terhadap apa yang ia katakan? Ya, tepat sekali jawaban kalian. Ketika seseorang mengecek pemahaman kalian, kalian harus menanggapinya dengan baik. Tentu tanggaoan itu bisa positif maupun negatif. Tanggapan positif berarti kalian paham dengan apa yang diucapkan orang tersebut (showing understanding) sebaliknya tanggapan negatif berrati kalian tidak atau kurang paham terhadap apa yang disampaikan orang tersebut (expressing lack of understanding). Here are some expressions that you can use for checking understanding. Get it? (Paham?) Have you got it (Apakah kamu sudah paham?) Do you understand? (Apakah kamu paham?) Any questions? (Ada pertanyaan?) Everything clear? (Apakah semuanya sudah jelas?) Did I make myself clear? (Apakah yang saya sampaikan sudah jelas?) Did I make myself understood? (Apakah yang saya jelaskan dapat dimengerti?) Do you mean…? (Apakah maksud anda …?) Do you know what I mean? (Apakah kamu mengerti aoa yang saya maksud?) Do you know what I am saying? (Apakah kamh mengerti apa yang saya katakan?) Are you following me? (Apakah anda mengertu yang saya sampaikan?) Are you wirh me so far? (Apakah anda sejauh ini paham yang saya katakan?) Here are some expressions that you can use to show understanding I see (o, begitu) I undertstand. (Ya, saya paham) I get it (saya mengerti) I got it (saya mengerti) Gotcha (Paham) Here are some expressions that you can use for expressing lack of understanding I don’t get it (saya tidak paham) I’m sorry I don’t understand (Maaf saya tidak paham) What do you mean? Apa yang anda pahami? I am not following you.(saya tidak mengerti apa yang anda sampaikan) I don’t quite follow you (saya tidak begitu paham terhadap apa yang anda sampaikan) I am not sure I get what you mean (saya tidak yakin saya mengerti apa yang anda maksud) What was that again? (Apalagi itu?) That’s all that I can share with you about the expressions of checking for understanding, showing understanding and expressing of lack understanding. Now, let’s check your understanding by doing the following tasks. Task 1. Listen to the audio and repeat after him/her. Task 2. Watch this video to answer the questions below. What is the dialogue about? Where did the dialogue probably take place? What did Mrs. Green say to check for understanding? Did Samir understand what Mrs. Green said? How do you know? Samir said, “Sorry, I haven’t got it at all.” What did he mean? Task 3. Match the expressions with the correct responses. Task 4. Fill in the blank with the suitable expression. 1. Mr. Blak : That’s all that I can explain about showing attention. Have you got it? James: ,………………………,……………. Would you please explain again? 2. Paul : ,………………………………….. Helen. : Sorry, I am not quite following you. 3. Randy : Any questions?Students : …………….,…………..Everything is clear. 4. Shinta: Do you know what I mean? Dion. : ,…..,………….,……………………. ………Will you give me more examples? 5. Diego : Gotcha? Alehando: Yes, …………….. Task 5. Write your own dialogue based on the situation below and then practice it. Situation: You explain to your friend about how to do the homework. Unfortunately your friend has not understood so he asks you to explain again. Ok, Dears. I think it is time to say good bye. Hopefully you know better about checking for understanding, showing understanding, and expressing lack of understanding. See you again with the next new topic. Thank you and see you.